Чему обучают ребёнка в детском саду

Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный № 72264)

и федеральной образовательной программой дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847) 

Содержание программы учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей. Программа направлена на создание условий развития ребенка , открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности; на создание развивающей среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей. Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, которые являются взаимодополняющими. Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный, организационный.

Адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи разработана в соответствии с ФГОС ДО и основной образовательной программой МБДОУ «Белочка». Программа направлена на создание условий для построения системы коррекционно-развивающей работы в группах компенсирующей направленности с учётом возрастных, индивидуальных и речевых особенностей развития дошкольников. Содержание программы в соответствии с требованиями ФГОС ДО включает три основных раздела-целевой, содержательный и организационный. Целевой раздел определяет её цели и задачи, принципы и подходы к формированию Программы, планируемые результаты её освоения в виде целевых ориентиров.. Содержательный раздел Программы включает описание коррекционно-образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях: социально-коммуникативной, познавательной, речевой, художественно-эстетической, физической, что обеспечивает адаптацию и интеграцию детей с ОВЗ в обществе. Организационный раздел Программы описывает систему условий реализации коррекционно-образовательной деятельности, необходимых для достижения целей Программы, планируемых результатов её освоения в виде целевых ориентиров, а также особенности организации коррекционно-образовательной деятельности